Daniel Funeriu: Evaluarea Națională cu patru probe și vouchere pentru meditații

Patru probe noi la Evaluarea Națională: liceele vor stabili singure

Daniel Funeriu a pus pe masă o serie de propuneri concrete pentru reformarea sistemului educațional.

Ultimele știri

Rusia folosește votul electronic ca capcană pentru înrolare în armatăSocial-democrații decid luni dacă susțin Mureșan pentru premierRaluca Turcan cere sprijin pentru guvernul MureșanDenis Alibec spune cum ar fi reacționat dacă ar fi fost bărbat

Fostul ministru al Educației se concentrează asupra a patru piloni: Evaluarea Națională, statutul meditațiilor, examenul de admitere în clasa a V-a și poziționarea clasei a IX-a.

În ceea ce privește Evaluarea Națională, Funeriu sugerează o restructurare completă. Propune patru probe distincte: matematică, limba română, științe și discipline umanitare. Ideea centrală este că fiecare liceu ar trebui să stabilească singur coeficienții de pondere, în funcție de profilul oferit. Astfel, evaluarea ar reflecta mai fidel specificul programelor de studiu, permițând o selecție mai justă și adaptată diversității elevilor.

Vouchere pentru meditații și un cadru legal clar!

Despre meditații, Funeriu consideră că acestea trebuie încurajate printr-un cadru legal simplu și transparent.

A propus introducerea unor vouchere de meditație, destinate copiilor din familii cu venituri scăzute. Argumentează că piața acestor servicii este globală și că nici măcar regimul comunist nu a reușit să o controleze eficient. Transferul de cunoștințe prin meditații este benefic, iar profesorii ar trebui să primească o compensație suplimentară.

Totuși, el condamnă ferm „promiscuitatea” asociată uneori acestor practici, pe care o consideră toxică, în contrast cu meditațiile în sine.

Cum se schimbă reglementările pentru clasele a V-a și a IX-a?

Examenul de intrare în clasa a V-a este descris de Funeriu ca fiind într-o stare de „rușine națională” din punct de vedere legislativ.

Lipsa unui regulament clar generează inegalități și confuzie, iar o intervenție imediată este esențială pentru a standardiza procesul și a asigura egalitatea de șanse.

De ce propune Funeriu reducerea programelor școlare?

În plus, susține mutarea obligatorie a clasei a IX-a din liceu în gimnaziu.

Calculul său indică faptul că această modificare ar crește capacitatea de admisie a liceelor considerate „bune” cu până la 33%, permițând mai multor elevi să acceseze instituții de calitate superioară.

Funeriu se opune ferm reducerii programelor școlare. Consideră că ideea unei școli mai „relaxate”, fără teme sau cu accent excesiv pe starea de bine, este greșită. Elevii trebuie să studieze cât mai multe discipline, inclusiv cele neincluse în Evaluarea Națională, precum arte, filozofie sau educație civică. O educație bogată și diversă este esențială pentru dezvoltarea gândirii critice, nu o scădere a cerințelor academice.