Manualele școlare 2026-2027: O cursă contra cronometru și întrebări fără răspuns

Oamenii de știință își pierd manualele?

Într-un demers parlamentar care sună ca un semnal de alarmă, senatorul USR Ștefan Pălărie, președintele Comisiei pentru învățământ, știință și inovare din Senat, a pus pe tapet o problemă spinoasă: soarta manualelor școlare pentru anul educațional 2026-2027. Adresându-se direct ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian, senatorul a exprimat îngrijorări serioase, avertizând că există un risc considerabil ca elevii să înceapă școala fără toate cărțile necesare.

Ultimele știri

Blocarea exporturilor de oi: Cauze și efecte pentru crescătorii româniNATO confirmă că o rachetă rusească, „de un tip încă necunoscut”, s-a prăbușit pe teritoriul PolonieiANP, ținta unui atac cibernetic: Detalii și restabilirea comunicațiilorAutostrada A3: Lotul Chiribiș-Biharia, gata în proporție de 65% după un an de lucrări

O situație pe care o descrie ca fiind „gravă și previzibilă”, sugerând că nu e prima dată când ne confruntăm cu așa ceva.

În viziunea senatorului Pălărie, principala vină pentru această situație cade pe umerii Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE).

Va începe școala fără manuale!

Această instituție are responsabilitatea de a organiza achiziția manualelor, de a iniția licitațiile la timp, de a comanda retipărirea celor existente și de a monitoriza întregul proces.

Însă, senatorul subliniază că aceste atribuții par să nu fie îndeplinite corespunzător, transformând o procedură esențială într-un adevărat haos.

O întârziere în retipărirea și distribuirea manualelor nu este doar o problemă logistică, ci una cu impact direct asupra calității educației.

Consecințe asupra educației

Aceasta poate crea un decalaj semnificativ între elevii care au acces la resurse alternative și cei care depind în exclusivitate de manualele tipărite de stat. Asigurarea la timp a acestor materiale este crucială pentru buna desfășurare a procesului educațional. Orice amânare poate perturba activitatea didactică și poate afecta rezultatele școlare ale elevilor, lăsând un gust amar la început de an școlar.

În mod normal, existența unor acorduri-cadru pentru manuale ar trebui să simplifice lucrurile. Totuși, în absența unui calendar clar și respectat, presiunea se va resimți asupra editurilor, inspectoratelor școlare și, în cele din urmă, asupra unităților de învățământ, care vor fi nevoite să gestioneze nemulțumirile părinților și frustrarea elevilor.

Întrebări

În lumina acestor preocupări, senatorul a transmis o întrebare parlamentară, datată 30 iunie, prin care solicită Ministerului Educației să clarifice mai multe aspecte esențiale:

Care este stadiul actual al procedurilor de retipărire pentru manualele claselor a II-a și a V-VIII-a? De ce nu a fost inițiată licitația pentru manualele claselor a III-a și a IV-a până în prezent? Ce planuri concrete au Ministerul Educației și CNCE pentru a asigura disponibilitatea tuturor manualelor înainte de 8 septembrie 2026, data începerii cursurilor? Au fost demarate procedurile de retipărire în situațiile în care stocurile existente sunt insuficiente și, dacă nu, care sunt motivele acestor întârzieri? Și-a îndeplinit directorul CNCE atribuțiile în ceea ce privește calendarul achizițiilor și a fost realizată o evaluare a managementului instituției de către Ministerul Educației, cu eventuale măsuri administrative sau disciplinare?

Aceste întrebări subliniază urgența situației și necesitatea unor acțiuni rapide și transparente din partea autorităților pentru a evita o criză a manualelor școlare în anul școlar 2026-2027. Elevii merită să înceapă școala cu toate uneltele necesare, nu cu promisiuni și întârzieri.